Методика веселые картинки розановой

За каждое правильно воспроизведенное слово ученик получает один. Тогда позвольте себе делать лишь по одному изображению для каждого элемента. Как правило, у деревьев с южной стороны ветки длиннее.

Успешность складывания картинки из частей рассматривается важным показателем при оценке уровня умственного развития.

Ученику показывали одновременно двадцать картинок с изображениями предметов, которые он должен был сгруппировать по четыре-пять картинки так, чтобы их можно было назвать одним словом.

Дети в качестве стимулов получают картинки, представленные ниже. Диагностика уровня сформированности у старших дошкольников логической опосредованной памяти.

На палатке есть флажок, по которому можно определить, откуда дует ветер.

При проведении исследования все дети находились в одинаковых условиях эксперимента.